次见超超，是在两个黄鹂教育的教室里。在我众多的学生中，他有点特别，一副超越同龄孩子很懂事的样子。

今年8岁的超超从西安来，穿着一件黑白相间的毛衣，对我的问题是有问必答，他说来找我是想学口才。超超妈妈说，超超说话有些不流畅，特别在很多人面前说话，非常胆怯，显得很不自信。在我看来，超超的各种特征表明就是口吃，但超超妈妈没有告诉小张真相。我觉得这样做是对的，我也没有告诉超超真相。我只是说，如果一个人口才不好，说话就会出现不流畅的情况，通过训练是可以克服的。

经过一个多小时的测评后，我给超超制定了一个学习计划，其中一个很重要的学习目标是在地铁车厢里表演。刚开始，超超在两个黄鹂教育的前台表演都显得很拘谨。经过一个星期的训练后，我感觉明显好多了，就决定带他去地铁车厢试试，结果让我很失望，他把头躲在车厢的角落里，对我的催促和要求总是不停地摇头，显得焦虑不安。

回来之后，我给他讲了一个故事。说一个希腊的王子，驼背很厉害，后来，他父亲在他寝宫的前面竖了一个他的雕像，这个雕像的背挺得笔直。王子看到这个雕像，就开始努力改变自己，后来就不驼背了。听了这个故事，超超明白了一个道理：一个人希望成为什么样子，他就能成为什么样子。

两天后，我们排练了三个相声。我又带他去地铁车厢表演。车厢里人很多，也很安静。超超刚开始还有些紧张，表演完一个节目后，有了一些自信。个节目的表演，我们并没有收获很多掌声。我们在返回的途中又表演了一次，这一次效果非常好，车厢前后的乘客都在认真地听，不时发出笑声，还不停地鼓掌。超超终于战胜了自我，一点也不紧张了，感觉就像在教室里表演一样。看到他很开心的样子，我会心地笑了。

超超在两个黄鹂教育的学习马上就要结束了。他说，一件事刚开始的时候可能觉得非常困难，无法完成，但当你真正尝试之后，你就会觉得其实并没有那么难。这是他在两个黄鹂教育大的收获。为此，他还写了一篇作文，题目叫《我的老师》。

  “我有一个老师，他姓肖，今年40岁。他大眼睛，大耳朵，大鼻子。他的衣服跟我的一样，是黑白条纹的毛衣。肖老师一点也不凶，他对学生语气很温柔。

   我感觉上肖老师的课很有意思。他天天讲故事给我听，如谭盾为什么成为一个音乐家；一个驼背怎么让背挺直；挫折是什么；成功是什么。每一个故事都让我懂了一个人生道理。

   我和肖老师在一起很开心。次，我和肖老师去地铁上表演，可是我失败了，因为我总是摇头，没有勇气。可第二次，在肖老师的鼓励下，我终于可以大大方方地表演了，大家没一个不鼓掌的，我战胜了大的敌人——我自己。  

   肖老师是我在北京短暂的学习中认识的，我们成了好朋友。马上就要分手了，我还真有点依依不舍。”

到训练结束的时候，超超的口吃基本消除。由于只有15天左右的训练时间，我还有点担心反复，就叮嘱超超妈妈适当做一些巩固训练。春节期间，我收到超超妈妈的短信：肖老师，您好！这段时间，儿子保持得挺好的，基本上听不到重复了，他自我感觉特好。这主要是您的方法好，很感谢您！

                                                                                                                             （文：肖弦弈）