《关键期口才等级训练教程》
针对4-15岁孩子口语表达能力的训练目标和要求，两个黄鹂开发了10本教材，教材名称叫：《关键期口才等级训练教程》，分别为一级、二级、三级、四级、五级、六级、七级、八级、九级、十级，其中，十级为专业级。
教材的内容分为三大板块：基础训练、讲述与沟通、语言艺术。基础训练是基本功训练；讲述与沟通着重训练人际交流和当众演讲，内容上强调现实素材的表达，包括经历、兴趣、新知和情志等；语言艺术主要解决虚构素材的表达，强调艺术性和表现力。
基础训练：语音发声、体态语言、语言表达技巧等；
讲述与沟通：基本的讲述训练、人际沟通训练和当众讲话训练等；
语言艺术：朗诵、曲艺、主持、表演、童话剧等。
同时，教材内容设计遵循了循序渐进的原则，由浅至深，逐级递进，每个级别有清晰的要求。
| 级别 | 学习目标 | |
| 初级 | 一级 | 掌握1500个左右的词语；能说完整的句子；能说有礼貌的话；能复述简单的故事；能准确表达自己的要求；能够表演儿歌、童谣。 |
| 二级 | 掌握2500个左右的词语；发音正确、清楚、响亮；能懂得基本的人际交流的礼仪；能完整、流畅地复述故事；喜欢与别的小朋友交往；能够表演儿歌、童谣或者绕口令。 | |
| 三级 | 掌握3500个左右的词语；口齿清楚；表达流畅；不仅能生动地复述故事，还能简单讲述自己的兴趣和经历；初步具备虚构故事的能力；说话有礼貌，体态语言较好；表演不紧张，并有吸引观众的意识。 | |
| 中级 | 四级 | 掌握4500个左右的词语；声音洪亮、口齿清楚，表达意思明白；能流畅地讲述一个结构较复杂的故事；能够完成简单的交谈；能较连贯地当众讲话；当众语言艺术表演有一些现场反响。 |
| 五级 | 自信、大方；声音好听；表达清晰易懂；能抑扬顿挫地讲述一个故事；能发挥想象力虚构故事；能寻找话题与人交谈；当众讲话较自然；语言艺术表演有吸引力。 | |
| 六级 | 能够说标准规范的普通话；掌握基本的语言表达技巧；朗诵有感情；人际交流自然；能当众讲述一个故事；能编故事和演故事；当众语言艺术表演自然大方、有吸引力。 | |
| 高级 | 七级 | 普通话标准、规范、好听；朗诵和演讲能吸引人；能够主动与人交谈；虚构故事富有想象力；当众表演有角色意识；熟练掌握一种语言艺术形式。 |
| 八级 | 说话有吸引力；能自如地进行人际交流和当众讲话；说话思路清晰、有条理；发表自己的意见和观点有逻辑性；熟练掌握并能当众表演两种语言艺术形式。 | |
| 九级 | 说话有吸引力和感染力；人际沟通积极主动；能发表生动的演说、有说服力的评论；语言艺术表演能打动观众。 | |
| 专业 | 十级 | 语言表达驾轻就熟，表达风趣，有幽默感；人际交往中有气场，有领袖气质；发表意见有说服力；在演讲、朗诵、表演、脱口秀、配音、话剧、主持等方面有一技之长。 |
- 本套加盟教材有以下特点：
- 第一，分级更具科学性。该书遵循不同年龄段孩子语言发展的规律，在训练内容上更有针对性。如4-6岁的孩子，在清楚表达方面，训练的量更多一些。6-8岁的孩子开始加强讲述的练习。
- 第二，更适合教学的时间安排。口语表达能力的提高不是一朝一夕的事，需要较长时间的训练，教材设计应该怎样适合3-5年以上的学习，对于社会培训机构的教学十分重要。十个级别在年龄上基本对应4岁、5岁、6岁、7岁、8岁、9-岁、10岁、11岁、12岁、13岁。
- 第三、为了保护盟校的教学，本套加盟教材在内容选择完全不同于原来的《关键期口才训练教程》，语料的选择突出真、善、美。
